【2026年度の最新データ】生徒数・学級編制と校長交代で何が変わった？

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豊かな発想で新しい価値を生み出し、主体的に自らの進路を選択する。

千代田区立麹町中学校の教育目標

この3つの目標は、堀越氏が校長を務めていた2024年度から明確に打ち出されたものだ。

それ以前の「自律・尊重・創造」という教育目標について、学校だよりでは、生徒が自律と自由を混同し、他者を尊重する集団形成にも影響が出ていたという学校側の問題意識が説明されている。

そのため、より具体的な行動目標として「自主性・社会性・創造性」に変更された。

2026年度の学校だよりにも、この教育目標が引き継がれている。

特に興味深いのは、2026年4月13日発行の学校だよりに掲載された在校生代表の歓迎の言葉だ。

そこでは、体育祭、文化祭、部活動、委員会活動などで生徒が中心となって活動することが紹介されている。

英語のプレゼンテーションについても、生徒自身が人前で発表し、練習と経験を積み重ねる活動として語られていた。

また、同じ学校だよりでは、年4回の定期考査があることも在校生の言葉として記載されている。

これは要点だ。

工藤氏時代の「定期考査を廃止した学校」というイメージだけで現在を判断すると、実際の教育活動を誤解する可能性がある。

2026年度の麹町中学校では、定期考査を実施しながら、自主的な学習や生徒主体の活動も重視している。

つまり、かつての改革の象徴だった制度をそのまま維持するのではなく、学習評価と学校生活の実態に合わせた運営へ変化している。

麹町中学校の教育方針では、教科の枠を越えて課題を発見し、解決する力を育てることも重視されている。

学校の公開資料では、総合的な学習の時間について、次のような取り組みが示されている。

- 持続可能な社会づくりに関わる課題の発見
- 教科横断的な学習と問題解決
- 自己理解や他者理解を通じた振り返り
- 情報を収集し、ICT機器を使って発表する活動
- 地域の企業、大学、専門家などとの連携

過年度の学校評価資料には、中学1年生のミライ探究フィールドワーク、中学2年生のクエストエデュケーション、中学3年生のツアー企画・取材旅行なども記録されている。

これらは校外の人や社会との接点を持ち、学んだ知識を実社会の課題と結び付ける教育活動の例だ。

麹町中学校の学校経営方針には、ICTと紙媒体を併用する学び方改革・教え方改革が掲げられている。

また、個別最適な学びと協働的な学びを組み合わせることや、千代田区の「ちよだスマートスクール」の活用も示されている。

ここで重視したいのは、端末を使うこと自体が教育の目的ではないという点だ。

情報を集め、内容を整理し、他者と意見を交換し、自分の考えを発表する。

こうした学習過程にICTを活用することで、従来の一斉授業だけでは得にくい学習経験につなげることができる。

ただし、ICT設備の充実度や授業での活用頻度については、実際の授業見学や最新の授業改善推進プランも確認したいところだ。

【学校選択制と神田一橋中学校との比較】どちらを選ぶべき？

千代田区立中学校の大きな特徴が、通学区域を設けない学校選択制だ。

千代田区では、区内に住む家庭が区立中学校を選べる制度を実施している。

対象となるのは、麹町中学校と神田一橋中学校の2校だ。

区立九段中等教育学校は、別途入学者選考を受ける学校であり、この2校の通常の学校選択制とは異なる。

千代田区教育委員会の2025年11月25日付資料では、2026年度入学に向けた学校選択結果が公表されている。

ここでいう選択者数270人・271人は、2026年度入学に向けた選択結果であり、2026年5月1日現在の在籍者数とは異なる。

両校の選択者数がほぼ同じだったことは、麹町中学校だけに希望が集中しているわけではないことを示している。

千代田区の学校選択制では、来年度に中学1年生になる家庭へ学校選択の案内が送られ、区のポータルサイトを通じて申請する。

2026年度入学の選択結果では、対象となる653人に案内が送られた。

そのうち541人が麹町中学校または神田一橋中学校を選択し、割合は82.8％だった。

区立中学校への就学意思がないと回答した人は50人、未回答は62人だった。

また、区外に住む家庭が自由に選択できるわけではない。区外からの通学には、転入予定などの事情に応じた区域外就学の審査が必要となる。

したがって、麹町中学校に魅力を感じているからといって、区外から無条件で入学できる制度ではない。

教育目標は自主性・社会性・創造性。生徒主体の活動や探究的な学習、英語での発表などに関心がある家庭が注目したい学校だ。

教育目標は向学・礼節・貢献。2026年度には通常学級に加え、通信教育課程やチャレンジクラスなどの教育機能も展開している。

両校は単純な優劣で比較できる学校ではない。

神田一橋中学校の2026年度学校だよりでは、教育目標の「向学」を学びに向かう姿勢、「礼節」を礼儀と節度、「貢献」を社会や周囲への関わりとして説明している。

一方、麹町中学校は自主性を教育目標の最初に掲げている。

千代田区の学校選択アンケートでも、選択理由は一様ではない。

麹町中学校では「自宅から近いため」が50％、「学校教育方針や教育目標に魅力を感じたため」が19％、「本人の希望」が20％だった。

神田一橋中学校では、それぞれ38％、10％、23％となっている。複数回答の結果ではあるが、学校選択が教育方針だけでなく、通学のしやすさや本人の意思にも左右されていることが分かる。

学校を選ぶ際には、校名の知名度よりも、子どもが3年間どのような環境で学びたいかを優先したい。

【評判・口コミと学校生活】自由な校風は現在も残っている？

麹町中学校の口コミを調べると、評価は必ずしも一方向ではない。

教育改革のイメージから「自由で個性的な学校」という印象を持つ人がいる一方、校長交代後の学校運営や校則の変化を指摘する声もある。

2026年に確認できる「みんなの中学校情報」の掲載データでは、麹町中学校の総合評価は3.97点（30件）となっている。

主な項目別の評価は次のとおりだ。

特に施設やアクセスの評価が高い。

一方、2025年11月に投稿された在校生の口コミでは、校則が以前より厳しくなったことや、制服着用、化粧、校内での行動に関するルール変更などが指摘されている。

これに対し、2024年の口コミには、先生が生徒の意見を聞いてくれることや、体育祭などの学校行事が楽しいという肯定的な評価も見られる。

もちろん、口コミサイトの点数は在校生や卒業生、保護者による任意投稿の集計だ。全生徒を対象にした学校評価とは異なる。

また、2019年や2020年に入学した世代の口コミと、2023年以降に入学した世代の口コミでは、学校運営の前提が違う。

そのため、過去の高評価だけを根拠に現在の校風を判断するのは適切ではない。

2026年4月の学校だよりには、体育祭や文化祭、部活動、委員会活動など、生徒が主体となって参加する活動が紹介されている。

特に、在校生代表が自らの体育祭実行委員や生徒会活動、英語プレゼンテーションの経験を新入生に伝えている点は興味深い。

これは、生徒が学校行事を単に与えられるのではなく、自ら関わりながら作り上げる文化が現在も残っていることを示す材料だ。

ただし、学校生活の自由度は、服装や持ち物などの日常的なルールと切り離して考えられない。

生徒主体の行事運営が残っていても、日常生活では一定の規律が求められる。

現在の麹町中学校を一言で「自由な学校」と表現するより、生徒の自主的な活動を重視しながら、学校生活のルールも整える学校と理解する方が実態に近い。

【I組・特別支援学級と通学アクセス】入学前に知っておきたいポイント

麹町中学校には、通常学級だけでなく、特別支援学級のI組が設置されている。

この点も学校を選ぶ家庭にとって重要な情報だ。

I組は、千代田区教育委員会の資料で知的障害を対象とする特別支援学級として位置付けられている。

通常学級における学習だけでは十分な教育効果を上げることが難しい生徒を対象に、一人ひとりの発達や状況に応じた指導・支援を行う仕組みだ。

2026年5月1日現在の在籍者数は10人で、2学級編制となっている。

特別支援学級は、通常学級とは異なる教育的ニーズに対応するための学びの場である。

そのため、単に少人数で授業を受けられるクラスという理解では不十分だ。

入学を検討する場合は、本人の教育的ニーズ、指導内容、支援体制、交流及び共同学習の実施状況などを学校や千代田区教育委員会に相談することが大切になる。

なお、通常学級に在籍しながら特別支援教室などで指導を受ける制度と、I組のような固定の特別支援学級は異なる仕組みだ。

千代田区立麹町中学校

住所：東京都千代田区平河町2丁目5番1号

電話：03-3263-4321

学校公式サイトに掲載されている主なアクセスは以下のとおり。

- 東京メトロ永田町駅：5番出口から徒歩約3分
- 東京メトロ赤坂見附駅：徒歩約7分

永田町駅は半蔵門線・有楽町線・南北線が利用でき、赤坂見附駅からは銀座線・丸ノ内線を利用できる。

都心に位置するため、交通の利便性は大きな特徴だ。

ただし、学校選択制を利用して遠方から通う場合は、駅からの距離だけでなく、自宅から学校までの乗り換え回数、朝の混雑、帰宅時間も考慮したい。

これまでの教育方針、学校生活、口コミを踏まえると、次のような判断基準が考えられる。

相性がよいと考えられるケース

- 生徒会や学校行事など、自分から活動に参加することが好き。
- 自分で考え、調べ、発表する学習に関心がある。
- 他者と協力しながら課題を解決する経験を積みたい。
- 自主性と学校生活の規律を両立できる環境を希望している。
- 都心の交通利便性を重視している。

事前に慎重な確認が必要なケース

- 完全に自由な校則や学校生活を期待している。
- 学習計画や提出物の管理を学校側に全面的に任せたい。
- 先生からの細かな指示が常にある環境を希望している。
- 特別な教育的支援について、具体的な支援内容を確認せずに入学を決めようとしている。

学校の良し悪しは、評判の高さだけでは決まらない。

本人がどのような環境なら安心して学び、自分の力を伸ばせるのかを考えることが、学校選びの出発点になる。

【区立麹町中学校に関するよくある質問（FAQ）】

Q1：2026年度の麹町中学校の生徒数は何人ですか？

A1：2026年5月1日現在、通常学級は280人・9学級、特別支援学級I組は10人・2学級です。合計すると290人です。

Q2：2026年現在の校長は誰ですか？

A2：2026年4月1日付で藤田修史氏が統括校長に着任しています。堀越勉氏は神田一橋中学校へ異動しました。

Q3：工藤勇一校長時代の宿題廃止や定期テスト廃止は現在も続いていますか？

A3：工藤氏時代の制度がすべてそのまま残っているわけではありません。2026年度の学校だよりでは年4回の定期考査が紹介されており、現在は学習評価の仕組みも変化しています。

Q4：麹町中学校には学区がありますか？

A4：千代田区立中学校には通常の通学区域指定がなく、千代田区内の家庭は麹町中学校と神田一橋中学校から選択できます。区外からの通学には別途審査が必要です。

Q5：麹町中学校のI組とは何ですか？

A5：知的障害を対象とする特別支援学級です。2026年5月1日現在、10人が2学級で学んでいます。

Q6：麹町中学校の最寄り駅はどこですか？

A6：東京メトロ永田町駅が最寄りで、5番出口から徒歩約3分です。赤坂見附駅からも徒歩約7分でアクセスできます。

Q7：麹町中学校と神田一橋中学校はどちらが人気ですか？

A7：2026年度入学の学校選択結果では、麹町中学校270人、神田一橋中学校271人で、ほぼ同数でした。人気の優劣よりも、それぞれの教育目標や学習環境との相性を重視することが大切です。

2026年の区立麹町中学校は、工藤勇一氏が進めた大胆な教育改革を出発点に、長田和義氏、堀越勉氏による学校運営の見直しを経て、藤田修史統括校長の新体制へ移行している。

2026年5月1日現在の生徒数は通常学級280人、I組10人の合計290人。千代田区の学校選択制では神田一橋中学校とほぼ同数の選択結果となり、地域の家庭から選ばれる公立中学校としての位置付けも続いている。

教育目標の「自主性・社会性・創造性」は2026年度にも引き継がれ、定期考査や学校生活の規律と、生徒主体の行事運営、探究的な学習、ICT活用を組み合わせる方向が見えてきた。

一方、工藤氏と堀越氏の教育観の違いが2026年に改めて議論になったことは、学校改革の難しさを示している。改革を成功させるには、斬新な制度を導入するだけでなく、教員・生徒・保護者が共通の目標を持ち、継続的に改善できる仕組みが必要だ。

麹町中学校を選ぶ際に大切なのは、かつての「型破りな名門校」というイメージではなく、2026年度の教育方針と実際の学校生活を基準に判断することだ。

学校説明会や公開授業では、授業中の生徒の様子、教員の関わり方、校則、進路指導、特別支援教育の内容まで確認したい。学校の歴史と現在の取り組みを両方理解することが、入学後のミスマッチを防ぐための確かな判断材料になる。

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